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感恩最美遇见 铸就出彩教师——辽宁省主干教师培训-英亚体育

感恩最美遇见 铸就出彩教师——辽宁省主干教师培训-英亚体育

本文摘要:葫芦岛初中英语青年典型教师团队感恩遇见的优美!铸就我们出彩人生!我们要做有温暖,有情怀的“四有”好老师,携手前行,努力构建人类运气配合体。学之乐源于那份期待与热忱,我们在冬的平静与绚丽中相聚在大连。 冬日的暖阳像一团火焰点燃我们的学习热情,在这里我们将开启一段收获与快乐并存的学习之旅。这里的初冬蕴藏着早春的暖意,这里的初冬承载着沉思静谧,这里的冬天激荡着热烈的情绪。10日上午八时,我们迎来了“辽宁省中小学主干教师培训”开班仪式启动仪式。 由大连教育学院英语教研员刘敬雯主持。

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葫芦岛初中英语青年典型教师团队感恩遇见的优美!铸就我们出彩人生!我们要做有温暖,有情怀的“四有”好老师,携手前行,努力构建人类运气配合体。学之乐源于那份期待与热忱,我们在冬的平静与绚丽中相聚在大连。

冬日的暖阳像一团火焰点燃我们的学习热情,在这里我们将开启一段收获与快乐并存的学习之旅。这里的初冬蕴藏着早春的暖意,这里的初冬承载着沉思静谧,这里的冬天激荡着热烈的情绪。10日上午八时,我们迎来了“辽宁省中小学主干教师培训”开班仪式启动仪式。

由大连教育学院英语教研员刘敬雯主持。随后刘敬雯老师以《提升学生学科焦点素养的阅读教学路径》为主题,举行专题培训。

其内容和形式基于我们的心理特点、重视我们的培训需求。首先刘老师设计“折纸”的热身运动,让我们明白教学中没有偏向理念就像瞽者摸象,教学要以理念作指导,目的作偏向。

在培训的历程中刘老师有意的用自己的培训方式,示范引领我们应该用理念叫醒理念、用方法教会方法、用体验加深体验、用学习促进学习、用深入得浅出,用厚积载薄发,用精湛教会精湛。我们领会了英语学习运动的桥梁作用。10日下午,我们先观摩了大连第七十九中学的张彬老师的部级优质课。

随后张彬老师联合这节课,以《阅读教学课例革新与反思》为主题和大家举行分享交流。通过对比优课前后学习运动的设计,让我们对英语阅读教学教什么?怎么教?为什么教?我们举行深刻的思考,再次深度认识英语学习运动观。有耕作就有收获,有土壤就会有绿荫,有艳阳也会有阴雨。

一分耕作,一分收获。我们就是耕作者,只要认认真真地劳动,定会有果实可收。接下来,由大连市中山区公共文化和教育服务中心的英语教研员侯小榕以《基于焦点素养的文本解读》为主题作培训陈诉。

她推测她名字的寄义的热身运动,引领我们明白焦点素养的内在。领导我们回首中国学生生长焦点素养以造就 “全面生长的人”为焦点,分为文化基础、自主生长、社会到场三个方面,综合体现为人文秘闻、科学精神、学会学习、康健生活、责任继承、实践创新六大素养。

11日上午,大连教育学院英语教研员单江红老师组织大家学习。单老师的培训以小组讨论为开端,营造出轻松,平等,热烈的学习气氛。以《基于焦点素养的英语教学评价——课后作业的有效构建》为主题深入浅出的娓娓道来。

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让我们在努力的到场实践课后作业的现状分析和课后作业的革新建议,我们明确了课后作业指向课程目的、课时目的,强调情境创设和问题导向,关注对焦点素养的整体造就,体现学生能力梯度,重视对作业质量评价尺度的创设。新的作业观:作业是学生在教师指导下、探究和体验学习的历程,作业不仅是牢固学生知识手段,更是造就学生个性、创新能力、实践能力、和互助能力等关键能力的有效途径。单老师引领我们用全新的视角审视英语课堂教学的每个细节和基于焦点素养下教学评价的教育教学,在教学中以课后作业作为教学设计的切入点。

我们在案例分析讨论中体悟到运动中所蕴含深刻的教育原理,我们如饥似渴的罗致课堂教学所需的养料。单老师温馨提示我们:别急着赶路,停下来,让灵魂跟上脚步。由衷地谢谢老师设计此课程的良苦用心。

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11日下午,有温暖又有情怀的于兰校长轻松愉悦而又高空建瓴的分享《评价促进学生发展的实践案例》的怎样实施量表体例,深入方得浅出,厚积乃有薄发。于兰校长的培训使我们深知“把庞大变简朴,把简朴变庞大”不仅是课程设计的理念,也是一种人生的大智慧。

评价目的首先树立努力的目的,学生能够不停靠近目的;教师激励所有的进步,学生感受发展的快乐;促进学生不停的反思,不停完善自我。教学评价的目的促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控教学质量。

最新的评价功效以评促学、评价所学、以评为学。评价促进学生高效学习,高度的自尊心、自信心,提高学生的内在念头,评价能够解决教学中的真实问题。接下来,大连市甘井子区教师学习学校英语教研员王红以《基于焦点素养的教学问题与决议》为主题举行专题讲座。

王老师以一道面试的问题中的三组数字组合条件是什么?引领我们所有研修教师开启了今天的体验式学习。王老师循序渐进的让我们每小我私家自主寻找教学中存在的问题,讨论中发生共识,我以为我们每名研修学员一定会明白王老师课程的设计意图,我们所有人会成为焦点素养下英语课堂解决问题的专家。正如心理学所提倡的理念,自己才是解决问题的专家。

用一份份研修日志记载充实快乐的学习历程。我们会铭刻:大连研学记在我们心中播种一个理念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获未来。

12日,单江红老师主持本次培训运动总结、各小组学习结果汇报和教育故事的分享运动。刘敬雯老师出席本运动。初冬的微风暖和轻柔,初冬的蓝天白云飘逸!这一切优美的遇见似乎属于我们的私人订制。

短暂的大连研修我们不得不挥手离别,轻轻的我们走了,带走了累累硕果,我们要由衷隧道一声:感恩一切优美的遇见!本次省主干教师培训,葫芦岛市英语学科共有四位教师到场。他们是葫芦岛市学院附中张大华,葫芦岛市实验中学佟伟,连山区钢屯中学闫旭,建昌县喇嘛洞中学王辉。

通过这次培训,让我们主干教师对教育最前沿的理念,有了越发深刻的明白,对学科育人的学习运动设计,有了越发深刻的体会。对以后自身的事情能力和当地区英语学科教育教学的示范引领作用,都市有显著的提升!。


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